Запишитесь на 1-й бесплатный урок и получите персональный план развития вашего ребёнка для подготовки к ЕГЭ
В подарок 2000 ₽ на оплату первого месяца.
Онлайн-школа подготовки к ЕГЭ по информатике
Записаться на 1-й бесплатный урок
Качественное образование для вашего ребенка по цене ниже репетитора
подготовка на 80+ баллов
индивидуальная работа с опытным преподавателем
мини-группы до 5 человек
Виктория Михеева
лет опыта
баллов на ЕГЭ средний результат учеников в 2025 г.
учеников
Основатель школы и действующий программист
12+
1000+
80+
Наша программа создана преподавателем с 12+ летним опытом и обеспечивает глубокое понимание материала, а не заучивание.
В нашей онлайн-школе есть все, чтобы ваш ребенок усвоил материал и поступил в ВУЗ мечты:
Удобный формат
Онлайн-уроки + запись занятия + индивидуальная обратная связь
Обратная связь
Проверка домашних заданий и ответы на все вопросы в процессе обучения
Лучшие преподаватели
Проводим тщательный отбор учителей с постоянным контролем качества работы
Индивидуальный подход
Отслеживаем и корректируем результаты каждого ученика
Дружное комьюнити
Преподаватели и ученики поддерживают друг друга в общем чате
Авторская методика
Сильная программа, которая позволяет на 30% эффективнее осваивать материал по сравнению с другими школами
Много практики
Домашние задания, самостоятельное написание программ, разбор ошибок на каждом уроке
Устройте ребенку будущее — запишитесь на первый бесплатный урок и получите персональный план подготовки к ЕГЭ.
Записаться на 1-й бесплатный урок
Привет!
Меня зовут Виктория. Я программист с 15-летним опытом и преподаватель с 12-летней практикой. Окончила МГУ и уже более 1000 учеников помогла подготовить к экзаменам и изучению программирования.
На занятиях я делаю упор не на зубрёжку, а на понимание задач и уверенность ученика.
Виктория Михеева Основатель школы и действующий программист
Подберите подходящую программу для вашего ребенка:
10 класс
Онлайн-занятия:
2 раза в неделю
Продолжительность:
90 мин
Группа:
5-7 человек
Старт:
сентябрь
Преподаватель:
Виктория Михеева
Длительность:
2 года
Стоимость урока: (фиксируется до конца обучения)
3000 ₽
11 класс
Онлайн-занятия:
2 раза в неделю
Продолжительность:
90 мин
Группа:
5-7 человек
Старт:
июнь-сентябрь
Преподаватель:
Виктория Михеева
Длительность:
10 месяцев
Стоимость урока: (фиксируется до конца обучения)
3000 ₽
Обучение проходит в мини-группах по 5-7 человек, что позволяет:
️уделять время каждому ученику;
️проводить динамичный живой урок;
️ученикам вдохновляться успехами друг друга.
Если у вас есть вопросы, не стесняйтесь обращаться! Мы здесь, чтобы помочь вам на каждом шагу обучения.
Задать вопрос
Как проходят занятия?
Преподаватель рассказывает тему, разбирает практические примеры и объясняет, как решаются задачи
Преподаватель с учениками прорабатывает все возможные типы заданий, которые будут на ЕГЭ
На уроке преподаватель предлагает каждому из учеников попробовать свои силы и разобрать новые задания. Это позволяет детям быть вовлечёнными в процесс, а учителю отслеживать проблемные моменты. За счёт активной работы всех учеников на уроке разбирается большое количество задач.
Преподаватель отвечает на все вопросы учеников и вместе анализируют ошибки
Каждый урок ребята получают домашнее задание
После выполнения домашняя работа отправляется в бота на проверку
В случае ошибки ученик пробует самостоятельно её исправить до следующего занятия.
Если ошибка не была исправлена, то она разбирается на уроке
В начале каждого урока преподаватель отвечает на вопросы по прошлой домашней работе
Ученики регулярно выполняют контрольные работы и пишут много пробных экзаменов для закрепления материала
Важно! Уроки всегда можно пересмотреть, так как я сохраняю запись каждого урока.
К экзамену вы подойдёте полностью подготовленными для того, чтобы сесть и максимально быстро и качественно выполнить все задания.
Кейсы
Я РАБОТАЮ ТАМ
Родион
Точка А: Знал основы программирования и имел твердую математическую базу.
Что делали: Занимался 2 года подготовкой к ЕГЭ. Стабильно выполнял все домашки и активно работал на уроке.
Точка Б: Сдал егэ на 98, поступил в МИСИС.
Амирхан
Точка А: Совсем немного был знаком с программированием и достаточно хорошо разбирался в математике
Что делали: Занимался 2 года подготовкой к ЕГЭ. Стабильно выполнял все домашки и активно работал на уроке.
Точка Б: Сдал егэ на 90
Никита
Точка А: Не умел программировать, но очень хорошо знал математику.
Что делали: Занимался 2 года подготовкой к ЕГЭ. Стабильно выполнял все домашки и активно работал на уроке.
Точка Б: Сдал егэ на 83 балла
Кристина
аналитик в крупной российской компании
Точка А: — были сложности с программированием в школе; — желание сдать экзамен по информатике и выбрать это направление для будущей профессии.
Что было сделано: — формат занятий исключительно онлайн — упор только на программирование.
Спустя 1,5 года занятий
Точка Б: — ЕГЭ по информатике на 93 балла; — поступила в МФТИ — стажировка в компании «Тинькофф»; — карьерный рост; — зп от 100к + премии от 300к; — уверенность в себе и любимая работа.
Настя
Точка А: — совсем не умела программировать; — ничего не знала по информатике.
Спустя 9 месяцев занятий
Точка Б: — сдала ЕГЭ на 97 баллов; — поступила в ВШЭ ФКН (ПМИ); — с 4го курса проходила стажировку в ВТБ.
Ваня
Точка А: — немного умел программировать; — знал базовые конструкции; — не было системного подхода.
Спустя 7 месяцев занятий
Точка Б: — сдал ЕГЭ на 91 балл; — поступил в МФТИ (Физтех)
Алина
Точка А: — не умела программировать; — не знала ничего по информатике.
Спустя 5 месяцев занятий
Точка Б: — сдала ЕГЭ на 70 баллов; — поступила в МАИ
Аня
Точка А: — умела программировать; — к ЕГЭ не готовилась.
Спустя 4,5 месяца занятий
Точка Б: — сдала ЕГЭ на 88 баллов; — поступила в МГУ (ВМК).
Лиза
Точка А: — не умела программировать; — ничего не знала по информатике.
Спустя 1,5 года занятий
Точка Б: — сдала ЕГЭ на 88 баллов; — поступила в Финансовый университет (Прикладная информатика)
Родион
Точка А: Знал основы программирования и имел твердую математическую базу.
Что делали: Занимался 2 года подготовкой к ЕГЭ. Стабильно выполнял все домашки и активно работал на уроке.
Точка Б: Сдал егэ на 98, поступил в МИСИС.
Амирхан
Точка А: Совсем немного был знаком с программированием и достаточно хорошо разбирался в математике
Что делали: Занимался 2 года подготовкой к ЕГЭ. Стабильно выполнял все домашки и активно работал на уроке.
Точка Б: Сдал егэ на 90
Никита
Точка А: Не умел программировать, но очень хорошо знал математику.
Что делали: Занимался 2 года подготовкой к ЕГЭ. Стабильно выполнял все домашки и активно работал на уроке.
Точка Б: Сдал егэ на 83 балла
Кристина
аналитик в крупной российской компании
Точка А: — были сложности с программированием в школе; — желание сдать экзамен по информатике и выбрать это направление для будущей профессии.
Что было сделано: — формат занятий исключительно онлайн — упор только на программирование.
Спустя 1,5 года занятий
Точка Б: — ЕГЭ по информатике на 93 балла; — поступила в МФТИ — стажировка в компании «Тинькофф»; — карьерный рост; — зп от 100к + премии от 300к; — уверенность в себе и любимая работа.
Настя
Точка А: — совсем не умела программировать; — ничего не знала по информатике.
Спустя 9 месяцев занятий
Точка Б: — сдала ЕГЭ на 97 баллов; — поступила в ВШЭ ФКН (ПМИ); — с 4го курса проходила стажировку в ВТБ.
Ваня
Точка А: — немного умел программировать; — знал базовые конструкции; — не было системного подхода.
Спустя 7 месяцев занятий
Точка Б: — сдал ЕГЭ на 91 балл; — поступил в МФТИ (Физтех)
Алина
Точка А: — не умела программировать; — не знала ничего по информатике.
Спустя 5 месяцев занятий
Точка Б: — сдала ЕГЭ на 70 баллов; — поступила в МАИ
Аня
Точка А: — умела программировать; — к ЕГЭ не готовилась.
Спустя 4,5 месяца занятий
Точка Б: — сдала ЕГЭ на 88 баллов; — поступила в МГУ (ВМК).
Лиза
Точка А: — не умела программировать; — ничего не знала по информатике.
Спустя 1,5 года занятий
Точка Б: — сдала ЕГЭ на 88 баллов; — поступила в Финансовый университет (Прикладная информатика)
Родион
Точка А: Знал основы программирования и имел твердую математическую базу.
Что делали: Занимался 2 года подготовкой к ЕГЭ. Стабильно выполнял все домашки и активно работал на уроке.
Точка Б: Сдал егэ на 98, поступил в МИСИС.
Амирхан
Точка А: Совсем немного был знаком с программированием и достаточно хорошо разбирался в математике
Что делали: Занимался 2 года подготовкой к ЕГЭ. Стабильно выполнял все домашки и активно работал на уроке.
Точка Б: Сдал егэ на 90
Никита
Точка А: Не умел программировать, но очень хорошо знал математику.
Что делали: Занимался 2 года подготовкой к ЕГЭ. Стабильно выполнял все домашки и активно работал на уроке.
Точка Б: Сдал егэ на 83 балла
Кристина
аналитик в крупной российской компании
Точка А: — были сложности с программированием в школе; — желание сдать экзамен по информатике и выбрать это направление для будущей профессии.
Что было сделано: — формат занятий исключительно онлайн — упор только на программирование.
Спустя 1,5 года занятий
Точка Б: — ЕГЭ по информатике на 93 балла; — поступила в МФТИ — стажировка в компании «Тинькофф»; — карьерный рост; — зп от 100к + премии от 300к; — уверенность в себе и любимая работа.
Настя
Точка А: — совсем не умела программировать; — ничего не знала по информатике.
Спустя 9 месяцев занятий
Точка Б: — сдала ЕГЭ на 97 баллов; — поступила в ВШЭ ФКН (ПМИ); — с 4го курса проходила стажировку в ВТБ.
Ваня
Точка А: — немного умел программировать; — знал базовые конструкции; — не было системного подхода.
Спустя 7 месяцев занятий
Точка Б: — сдал ЕГЭ на 91 балл; — поступил в МФТИ (Физтех)
Алина
Точка А: — не умела программировать; — не знала ничего по информатике.
Спустя 5 месяцев занятий
Точка Б: — сдала ЕГЭ на 70 баллов; — поступила в МАИ
Аня
Точка А: — умела программировать; — к ЕГЭ не готовилась.
Спустя 4,5 месяца занятий
Точка Б: — сдала ЕГЭ на 88 баллов; — поступила в МГУ (ВМК).
Лиза
Точка А: — не умела программировать; — ничего не знала по информатике.
Спустя 1,5 года занятий
Точка Б: — сдала ЕГЭ на 88 баллов; — поступила в Финансовый университет (Прикладная информатика)
Часто задаваемые вопросы:
Да. Я работаю с мини-группой до 5 человек, чтобы была возможность уделить время каждому ученику
Они в 2 раза дешевле. К тому же в группе ребята учатся проявлять себя и тянутся друг за другом.
Нет. Во-первых, в группах у всех приблизительно одинаковый уровень знаний и навыков. Во-вторых, у учеников достаточно заданий, чтобы не отвлекаться.
Несложные моменты можно разобрать до или после урока индивидуально. Вопрос, который требует большего количества времени, можно проработать на разовом дополнительном уроке.
Для этого нет никаких оснований. На уроках ученики выполняют то количество заданий, которое необходимо для усвоения материала. А ребята, которые делают задания быстрее, могут приступить на уроке к выполнению домашней работы и разгрузить время между занятиями
Мы можем созвониться и обсудить ситуацию. А ещё вы можете написать мне в личные сообщения, а на уроке я отвечу, не озвучивая, от кого пришел вопрос
Да. Это помогает гарантировать мой 10-летний опыт в преподавании и 15-летний в программировании. Я даю только самую полезную теорию и эффективную практику.
Да, конечно. Уроки состоят из программирования (половина урока) и изучения теории (половина урока). Иногда теории уделяем чуть больше времени и внимания, но программировать учимся на каждом уроке.
Нет, наоборот. На занятиях мы развиваем логику, креативность, внимание, умение самостоятельно мыслить, что очень поможет в учебе.
Это практически невозможно. Чтобы стать успешным и востребованным программистом, надо долго и много учиться. Без преподавателя освоить всю теорию и научиться программировать будет крайне сложно.
Я провожу видеособеседование, на котором знакомлюсь с вами, оцениваю ваш уровень подготовки, рассказываю про обучение и даю полезные рекомендации. После этого формирую группы, в которых ученикам будет комфортно работать вместе.
Для этого необходимо заполнить форму заявки на сайте.
Да. Я работаю с мини-группой до 5 человек, чтобы была возможность уделить время каждому ученику
Они в 2 раза дешевле. К тому же в группе ребята учатся проявлять себя и тянутся друг за другом.
Нет. Во-первых, в группах у всех приблизительно одинаковый уровень знаний и навыков. Во-вторых, у учеников достаточно заданий, чтобы не отвлекаться.
Несложные моменты можно разобрать до или после урока индивидуально. Вопрос, который требует большего количества времени, можно проработать на разовом дополнительном уроке.
Для этого нет никаких оснований. На уроках ученики выполняют то количество заданий, которое необходимо для усвоения материала. А ребята, которые делают задания быстрее, могут приступить на уроке к выполнению домашней работы и разгрузить время между занятиями
Мы можем созвониться и обсудить ситуацию. А ещё вы можете написать мне в личные сообщения, а на уроке я отвечу, не озвучивая, от кого пришел вопрос
Да. Это помогает гарантировать мой 10-летний опыт в преподавании и 15-летний в программировании. Я даю только самую полезную теорию и эффективную практику.
Да, конечно. Уроки состоят из программирования (половина урока) и изучения теории (половина урока). Иногда теории уделяем чуть больше времени и внимания, но программировать учимся на каждом уроке.
Нет, наоборот. На занятиях мы развиваем логику, креативность, внимание, умение самостоятельно мыслить, что очень поможет в учебе.
Это практически невозможно. Чтобы стать успешным и востребованным программистом, надо долго и много учиться. Без преподавателя освоить всю теорию и научиться программировать будет крайне сложно.
Я провожу видеособеседование, на котором знакомлюсь с вами, оцениваю ваш уровень подготовки, рассказываю про обучение и даю полезные рекомендации. После этого формирую группы, в которых ученикам будет комфортно работать вместе.
Для этого необходимо заполнить форму заявки на сайте.